ACTIVIDAD 3: CREACIÓN DE CARPETAS

Crear la siguiente estructura de carpetas

       1- En el Disco Local D crear una carpeta con el nombre ”Carpetas”.
       2- Dentro de la carpeta “ Carpetas” crear 3 carpetas con los siguientes nombres:

• La primera se llamará: “SubcarpetaA”.
• La segunda se llamará: “SubcarpetaB”.
• La tercera se llamará: “SubcarpetaC”.

       3- Dentro de “SubcarpetaA” crear una carpeta con el nombre “UltimaA”.
       4- Dentro de “SubcarpetaB” crear dos carpetas, una con el nombre                         “UltimaB1” y la otra con el nombre “UltimaB2”.
       5- Dentro de la carpeta “SubcarpetaC” crear una carpeta con el nombre                 “PenultimaC”.
       6- Dentro de la carpeta “PenultimaC” crear la carpeta “UltimaC”.

                  La estructura debería quedar de la siguiente manera:

           7- Una vez que hayas comprobado que tu estructura es igual a la                          estructura de la figura anterior, tenés que borrarla. Para esto te situás                sobre la carpeta "carpetas", y la eliminás.

CARPETAS

Los programas están compuestos por archivos. Para almacenarlos ordenadamente, debemos crear carpetas. Las carpetas son como "cajas" que te sirven para guardar diferentes archivos de acuerdo a tus necesidades o gustos.


¿Cómo elegís el lugar donde crear una carpeta?


Podés crearla en muchos lugares, pero siempre es conveniente lugares que te sean de accesos fáciles y rápidos. Por ejemplo, un lugar es en el mismo “Escritorio”. Otro lugar es en alguna de las carpetas predeterminadas del Sistema Operativo (ej "Documentos") o una de las unidades de almacenamiento.



¿Cómo crear una carpeta?
En el Escritorio: basta con hacer clic con el botón derecho del mouse, se despliega un menú, elegir la opción “Nuevo”.

En una Unidad de almacenamiento: Primero en el Escritorio, ubica el ícono “Equipo”.

Luego, con un doble clic sobre éste, se abrirá una ventana, la cual te muestra todas las unidades de almacenamiento: unidades de disco Duro y Dispositivos con almacenamiento extraíble. Elige de las unidades de disco Duro la que se llama“Disco Local D”, es la más conveniente de utilizar, haciendo doble clic sobre la Unidad de almacenamiento, te muestra todas las carpetas y archivos que hay allí guardados, observa que arriba hay un menú de opciones, entre ellas está la opción “Nueva Carpeta”.

Para ambos casos, seleccionando la carpeta y haciendo clic con el botón derecho del mouse (o del pad), se despliega un menú propio de la carpeta, dando diferentes opciones para realizar sobre la carpeta seleccionada..

TIPOS DE SOFTWARE

Recuerda que el software son los diferentes programas, los cuales son necesarios para el manejo de la computadora.

También podemos decir que hay programas más importantes que otros, o sea, hay clases de programas

1) El Sistema Operativo, es el más importante, lo provee el fabricante. Por ejemplo: el Sistema Operativo (éste es imprescindible para el funcionamiento de la computadora, controla y administra los recursos de ésta) es el gran intermediario entre la computadora y nosotros. Ejemplos de Sistema Operativo: DOS, Windows (cualquiera de sus versiones), Linux, etc. También los celulares o las Tablets tienen un sistema operativo (el más usado actualmente es el Android).

2) El software de aplicación, son los diferentes programas que te ayudan a resolver diferentes objetivos. Si quieres dibujar utilizas un Graficador, si quieres escribir utilizas un Procesador de Texto, si quieres realizar unas cuentas numéricas utilizas una Planilla de Cálculo, etc. 

ACTIVIDAD 2. COMPONENTES DEL HARDWARE

Entre los componentes del hardware (según la función que cumplan) podemos diferenciar a:

● Los Periféricos de Entrada, que sirven para ingresar datos y órdenes (teclado, mouse, cámara web, etc.). Si pensamos en una persona, los periféricos de entrada serían los que me permiten "entrar" algún tipo de información al cuerpo, como la nariz, el oído, los ojos, etc.

● Los Periféricos de Salida, que se utilizan para sacar la información para que podamos verla (o escucharla), como la impresora, el monitor o los parlantes. En el caso de una persona sería la voz o los gestos. O sea todo lo que nos permita "sacar" algo que está en nuestro interior.

● La Unidad Central de Procesamiento, comúnmente llamada CPU, donde se procesa la información. En una persona sería el Sistema Nervioso.

● Dispositivos de almacenamiento, donde se guarda de distintas maneras la información. Vendría a ser el hemisferio izquierdo del cerebro, donde tenemos guardado los recuerdos.

ACTIVIDAD 2. En el cuaderno.

1.Lee el párrafo que aparece abajo y completa con las palabras que faltan.

Los periféricos de    permiten el ingreso de datos para su posterior procesamiento. En cambio los periféricos de salida nos permiten    información. Para que nos quede claro, daremos un par de ejemplos para cada caso: el monitor es un periférico de    y el mouse es un periférico de    . También debemos tener muy en cuenta que lo mas importante en una computadora, es la    Central de    , es fundamental su presencia y óptimo funcionamiento para que el resto de las unidades funcionen correctamente.

2. Lee y contesta las siguientes preguntas seleccionando la respuesta correcta.

1. Los dos principales componentes generales del computador son:

      a. Internet y la pantalla.

      b. Hardware y Software.

      c. Hardware y el mouse.

      d. Software e Internet.

2. Un computador de escritorio, portátil o dispositivo móvil está compuesto por hardware y software.  El componente de hardware donde se procesa la información es:

      a. El teclado

      b. El Sistema Operativo

      c. La Unidad Central de Procesamiento o CPU

      d. La torre

3. Los periféricos de entrada permiten ingresar datos y ordenes al computador. Los periféricos de salida se encargan de sacar la información para que podamos verla o oirla.  Dos principales periféricos de salida son:

      a. La impresora y el teclado.

      b. El mouse y la pantalla no táctil.

      c. El teclado y los parlantes.

      d. La pantalla y los parlantes.

ASPECTOS GENERALES DEL COMPUTADOR

El computador es una máquina muy compleja. Su funcionamiento, en general, tiene muchas semejanzas con el del cuerpo humano. 

ACTIVIDAD 1. Computación

ESCRIBE AL FRENTE SI ES HARDWARE O SOFTWARE

Escribe las palabras para completar la frase.

El ________ corresponde a las partes físicas del computardor y el ________ corresponde a los programas o aplicaciones.

software hardware

COMPUTACIÓN

Duración 60 minutos

Un computador u ordenador se compone principalmente del software, que se refiere al conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas, y el hardware que es el conjunto de los componentes físicos de los que está hecho el equipo.

¿Qué es el hardware?

El hardware es la parte que puedes ver del computador, es decir todos los componentes de su estructura física. La pantalla, el teclado, la torre y el ratón hacen parte del hardware de tu equipo.

¿Cuál es el software?

Estos son los programas informáticos que hacen posible la realización de tareas específicas dentro de un computador. Por ejemplo Word, Excel, PowerPoint, los navegadores web, los juegos, los sistemas operativos, etc.

NORMAS DE CONVIVENCIA: ¿Y tú qué harías?

Duración: 60 minutos
ACTIVIDAD DE SOCIALIZACIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

PROCESO: 
Reflexionar y realizar la hoja de actividades en grupo.

OBSERVACIONES 
Se pretende que los estudiantes reflexionen sobre situaciones de la vida diaria en el colegio en la que, o bien es difícil saber como actuar correctamente, o se sabe como actuar pero es difícil hacer las cosas como se piensa.

Ante las situaciones que se exponen a continuación …..... ¿tú que harías? 

CASO 1 

Estás en el salón de clase, ves como un compañero le saca del bolso a una compañera las cartuchera con todos los útiles escolares.  La compañera pone la queja al profesor de que se le perdió la cartuchera pero que no sabe quién fue. Al parecer solo tú sabes quién fué. ¿tú que harías? Si no dices nada tendras en la conciencia que a la compañera la robaron sin que tu hicieras algo, cosa que te podría pasar a ti; y si dices algo, pensarás que depronto el compañero que sacó la cartuchera tome venganza contra ti. ¿tú que harías?

CASO 2 

No hiciste la tarea de Tecnología cuyo último plazo era para el día de hoy.  Ya llevas tres tareas que no presentas en clase y el profesor te había advertido que iba a citar a tu acudiente si no presentabas la tarea.  El profesor efectivamente te entrega al final de la clase la citación para tu acudiente, el cual debe presentarse al otro día contigo a primera hora. ¿tú que harías? si no entregas la citación, tu acudiente no se entera de que no presentaste la tarea, pero corres el riesgo de que más adelante la situación se empeore; y si la entregas pues sabrás que tendrás un castigo por no presentar las tareas en clase.

CASO 3

El profesor de Tecnología hizo saber que como norma de clase está prohibido comer o beber mientras se esté en la sala de informática.  Sin hacer caso te tomaste un jugo sin que el profesor te viera, y accidentalmente regaste un poco sobre el computador portátil que estas utilizando.  El computador se apagó inmediatamente. ¿tú que harías? si informas al docente lo ocurrido sabrás que habrá un consecuencia por tu falta; y si no dices nada corres el riesgo de que alguien te haya visto y la situación empeore por ocultar lo que hiciste.

CASO 4

Desde hace algún tiempo un grupo de niñ@s compañer@s tuyas y de otros grupos te dicen que hay un niñ@ que quiere pelear contigo. dicen que tu le caes mal y que está diciendo mentiras sobre ti para regarte la mala fama.  tus compañer@s insisten que estás quedando como un cobarde y deberías enfrentar la situación con una pelea al salir del colegio. ¿tú que harías? Si decides no pelear tus compañer@s te dirán cobarde y te molestarán por eso, y decides pelear corres el riesgo que te lastimes o lastimar a alguien con el que en realidad no has tenido ningún problema, además de que te puedan suspender del colegio y castigar en la casa.

NORMAS SALA DE INFORMÁTICA

Tiempo estimado: 20 minutos

PLAN DE ESTUDIOS PRIMER PERÍODO

PERÍODO	COMPONENTE	COMPETENCIA	CONTENIDO	DESEMPEÑO
1	Apropiación y uso de la tecnología	Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.	SISTEMAS OPERATIVOS ·       Sistema operativo conceptos básicos ·       ¿Qué es un sistema operativo? ·       Diferentes sistemas operativos ·       Software libre ·       Windows ·       Escritorio (Iconos, Barra de tareas, Papel Tapiz, Botón inicio, Papelera de reciclaje) ·       Ventanas (Partes de las ventanas, Manejo de ventanas, Ventana activa e inactiva, Maximizar y minimizar) ·       Carpetas y tipos de archivos	Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

INTEGRACIÓN GRUPAL: Dinámicas de comunicación, confianza y resolución de problemas en grupo

Tiempo estimado: 60 minutos
DINÁMICAS DE GRUPO

Actividades de tipo cooperativo, con objetivos de socialización, colaboración, comunicación y seguimiento de instrucciones. 


NUDO HUMANO
Esta actividad permite analizar la labor asesora de un individuo frente al grupo, a la vez que sirve para analizar elementos de comunicación no verbal y propiciar la integración de los miembros de un equipo de trabajo.

HACER LO IMPOSIBLE POSIBLE

Actividad que implica confianza y trabajo en equipo.

ESTE ES UN PERRO, ESTE ES UN GATO

Actividad de concentración e integración grupal.

BIENVENIDA A CLASE: Dinámicas de presentación

Tiempo estimado: 60 minutos

Dinámicas de presentación

La dinámicas va destinada a estudiantes que no se conocen, que proceden de diferentes escuelas o centros educativos, y que les permite romper el hielo y las tensiones del primer momento de los grupos nuevos. Permiten además que todos los participantes sean tomados en cuenta y se presenten, y favorecen un primer conocimiento de las personas, sus valores e inquietudes; permiten formarse una idea más clara de quienes participan en el grupo.

PEDRO LLAMA A PABLO

El objetivo de esta dinámica es lograr que los miembros de una reunión graben los nombres de sus compañeros y logren, memorizar rostros y actitudes divertidas de los participantes.

Se forma un círculo con los participantes, todos ellos sentados. El jugador que está a la cabeza comienza diciendo su nombre y llamando a otro jugador, ejemplo: "Pedro llama a María",

María responde "Maria llama a Juan", Juan dice "Juan llama a Pablo", etc.

El que no responda rápido a su nombre paga penitencia.